Москва Недвижимость: Ваш надежный гид в мире столичной недвижимости

Глава правительства РФ Михаил Мишустин поставил Минпросвещения задачу в ближайшие годы подключить все колледжи в России к федеральному проекту «Профессионалитет». Сейчас в рамках этого проекта на базе колледжей в большинстве регионов страны работают 370 кластеров с участием более чем 2 тысяч отраслевых компаний, куда затем придут работать выпускники этих учебных заведений, упомянул премьер на заседании правительства в среду. По его словам, капиталовложения этих компаний в проект уже превысили 6 миллиардов рублей.

«Хотел бы обратить также внимание министерства просвещения: надо и дальше, не сбавляя темпов, развивать этот проект, чтобы в ближайшие годы подключить к нему все колледжи страны. Ну и выполнить задачу, которая была поставлена главой нашего государства, – подготовить к 2028 году миллион специалистов, которые отвечают запросам предприятий и в целом нужны и будут востребованы экономикой нашей страны», - сказал Мишустин.

По мнению эксперта кафедры менеджмента и управления персоналом Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Исаковой Маргариты российский рынок труда стремительно меняется, требуя от молодых специалистов не только теоретических знаний, но и практических навыков. Именно на этот запрос отвечает федеральный проект «Профессионалитет» - новый формат среднего профессионального образования, который соединяет академическую подготовку с реальными потребностями индустрии. Это не просто очередная реформа образования, а полноценная трансформация подхода к подготовке кадров, где колледжи становятся центрами прикладных компетенций, а выпускники — востребованными специалистами с первого дня работы.

По поручению президента РФ Владимира Путина правительство планирует законодательно закрепить «Профессионалитет» в качестве модели организации среднего профессионального образования.

Государственная дума приняла закон, согласно которому у обладателей дипломов среднего профессионального образования сохраняется право поступать в вузы России без ЕГЭ, но только если направление бакалавриата или специалитета соответствует профилю ранее освоенной специальности. Такие поправки были внесены в федеральный закон «Об образовании». С 1 сентября 2025 года начнут действовать новые правила поступления в вуз для выпускников колледжей. Соответствующий закон приняла Госдума 8 апреля 2025 года.

Поправки к закону «Об образовании» в конце декабря 2024 года внесла межфракционная группа депутатов из комитетов по науке и высшему образованию и по просвещению. Авторы указывали, что принятие инициативы повысит качество знаний и мотивацию поступающих, которые не смогут использовать обучение в колледжах как «вариант обхода ЕГЭ» для поступления в высшие учебные заведения. Сейчас у выпускников СПО независимо от профиля обучения есть выбор — сдать ЕГЭ или написать внутренний экзамен по соответствующему предмету в вузе. Программу вступительных испытаний вуз устанавливает самостоятельно. Абитуриент также может комбинировать экзамены — часть сдавать в формате ЕГЭ, а часть — в вузе. Опрошенные “Ъ” эксперты отмечают, что нередко второй вариант легче, так как университеты, особенно региональные, некачественно подходят к составлению заданий (см. “Ъ” от 26 декабря 2024 года). Соавтор законопроекта Александр Мажуга (ЕР) в ходе обсуждения также заявил, что существующий подход «не обеспечивает качественный состав поступающих и не мотивирует граждан к выбору одной специальности, по которой он будет осуществлять в дальнейшем свою трудовую деятельность».

Если будущий студент захочет начать осваивать совершенно другую специальность, ему придётся сдавать ЕГЭ. Как отмечает эксперт кафедры иностранных языков Среднерусского института управления- филиала РАНХиГС Ирина Булгакова, прежние правила зачастую приводили к тому, что выпускники колледжей выбирали вузы совершенно иного профиля. По ее мнению, это отрицательно влияло на качество образования и не мотивировало граждан к более осознанному выбору специальности. Почти половина (41%) абитуриентов использовала упрощённую схему поступления, причём нередко на несмежные направления. Нововведения повысят уровень подготовки поступающих абитуриентов в вузы, и сделает процесс обучения более целесообразным. Повышение требований к соответствию специальностей также укрепит ответственность выпускников при выборе будущей профессии.

Самыми популярными направлениями дополнительного обучения для студентов стали IT-курсы.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – дополнительное образование для студентов стало важным аспектом современной образовательной системы. Оно предоставляет возможность углубленного изучения специализированных предметов, развивает мягкие навыки и умения, необходимые на рынке труда. Курсы и программы дополнительного образования могут включать различные направления, такие как языки, IT, бизнес, психология и творчество. Эти программы не только обогащают знания студентов, но и помогают им конкурировать на рынке труда, улучшая их резюме и открывая новые карьерные возможности. В результате студенты становятся более подготовленными к вызовам современности и могут лучше адаптироваться к быстро меняющимся условиям экономики.

Современные исследования показал, что почти 40% студентов дополнительно учатся на онлайн-курсах и программах вне своего учебного заведения. Каждый пятый выбирает факультативы, которые предлагают университеты и колледжи.

Большинство студентов признаётся, что главное при выборе таких курсов – уверенность в том, что обучение поможет с трудоустройством и карьерой. Для них важны практика, актуальность программ и востребованность навыков на рынке труда. Самыми популярными направлениями стали курсы по работе с данными, программированию и искусственному интеллекту. Но также студенты активно хотят развивать так называемые «гибкие навыки» – умение общаться, работать в команде, управлять временем и решать проблемы. Особенно это востребовано среди тех, кто учится на творческих специальностях (почти три четверти опрошенных). Студенты технических и точных наук пока выбирают такие навыки гораздо реже. Кроме того, студентам важен формат дополнительных занятий. Более половины участников опроса хотели бы, чтобы обучение проходило с элементами игры.

Наиболее популярны также короткие интенсивные программы и хакатоны, где можно решать реальные задачи и приобретать практический опыт. Студентам часто бывает трудно совмещать дополнительное обучение с основной учёбой: почти треть жалуется на нехватку времени, а каждый пятый признаётся, что не хватает мотивации и сил. Только небольшой части студентов ничего не мешает проходить дополнительные курсы и развиваться в удобном для себя формате.

Так что в качестве обобщения можно отметить, что молодое поколение, как никто, максимально быстро старается подстроится под современные веяния, получая востребованные навыки на рынке труда.